Мне часто задают одни и те же вопросы: ” А что вы там делаете на своих групповых занятиях?

ли мне это? Как я там себя буду чувствовать? Как мне потом пригодится в жизни то, чему у вас учат?”

Попробую ответить на все вопросы сразу.

Наши группы как то постепенно и естественно переросли из спонтанно организованных

групп психологической поддержки в Школы личностного роста и духовного развития.

Участники уже не стремятся во время занятий “излить свою душу”,

вовлекая всех других сокурсников в свои интимные конфликты,

обременяя их долгим пересказыванием подробностей и оправданием своих обид.

Они приходят на занятия наполнить свое сердце и свой ум новыми ощущениями

и интересными знаниями и поделиться достижениями в изменениях и своими

продвижениями или разрешить сомнения с помощью осмысления и

настройки соучеников (коллективный разум). Хотя, конечно происходят

периодически и откровенные беседы с задаванием вопросов: “Что делать и как быть?”

и обращения с просьбой о помощи ко всей группе. И все спокойно и доброжелательно

участвуют в процессе разбора ситуации и принятия решения для одного конкретного

человека, но такое происходит все реже. Подобные вопросы наши “продвинутые и

повзрослевшие” Ученики все же предпочитают решать на индивидуальных

с психологом или коучем и не занимать время других участников.

Сеть Школ «ЭллаС» в Израиле.  Школа эссенционального Учения.  Что это такое?

Школа – это традиция, в которой преподаются духовные учения.

Школа это физическое место (залы, классы в разных городах) где передаются эссенциальные

(выжимки, концентрированные знания из разных духовных направлений – суфизм, буддизм, даосизм, каббалистическая наука, веды и т. д)

эзотерические духовные учения, а также практические способы их проживания и осмысления.

Школа Элеоноры Сынебоговой пропагандирует еще и такую традицию, как преемственность знания (трансперсональный канал).

Передай другим все, о чем узнал сам.  Например, в программу обучения входит ряд древних традиций,

развивающихся во времени, но объединенных едиными понятиями, их преподают

ученикам как основу уважительных и гуманных отношений между людьми.

Внутри этой школы, (как школы живописи вообще, как скажем, итальянская и русская школа живописи),

существуют свои специфические традиции,

например: «в конфликте выбирать милосердие, отстаивая свое достоинство проявлять сострадание и сочувствие

Осознавать свои поступки.

Короче, следуй одной (хотя бы) заповеди – “относись с другому Человеку так, как хочешь, чтобы относились к тебе».

Такое обучение, передача подобных знаний проводится на индивидуальных сессиях и с группами учеников, объединенных по принципу внутреннего подобия .

Такое эссенциональное  учение связывает авторские, экспериментальные (от Элеоноры)

дополненные и адаптированные к современной жизни древние знания о человеческих взаимоотношениях

и осуществляет диалог между всеми существующими современными духовными школами и методами традиционной психологии.

В этом специфика того, что мы делаем.

Кроме того, школа – это особая психо-энергетическая и ментальная среда, сообщество людей, исповедующих

данное учение и следующее ему либо под руководством данного Учителя, либо без него, объединенных, скажем, вокруг идеи, которая замещает Учителя.

Итак, школа – это среда, где каждый из членов сообщества служит как зеркало друг для друга,

преломляющее свет учения, усиливающее его, как лупа, которая фокусирует свет.

В такой атмосфере принятия, понимания и поддержки происходит духовное единение затем,

чтобы ученики смогли как можно лучше осознать многогранность Истины

Каждый из нас придает Истине индивидуальный оттенок. Таким образом, в групповом сообществе звучание истины становится отчетливей

Это одна из великих задач Учения – СО –ЕДИНЕНИЕ индивидуума с другими людьми. Задача №1 -узнать кто Я есть

Понять Себя через отношения с другими и научиться принимать другого человека таким,

он есть, умение СО- переживать ( не путать с волнением, жалостью и бессмысленной жертвенностью),

СО-Участвовать, в смысле созидания, Со – творчества.

Сама среда, сама  такая школа подобна лупе, увеличительному стеклу, это некоторая большая площадь,

, куда падают лучи истины и света. И эта среда способна сфокусировать этот свет до четко очерченной формы.

Точки, солнечной точки, круга. Точка в круге.

Один из уровней понимания   назначения такой Школы , это группа людей, следующих данному учению здесь и сейчас :

на Земле, в это время, в этом месте, в этих стенах или без таковых стен (на улице, в семье, в трудовом коллективе),

определенное сообщество людей, которые сами, своим примером показывают,

как должен Человек духовно и интеллектуально развитый относиться к себе и к другому Человеку.

Символ  школы – единство истины, единство источника истины, единство ума учителей и учеников  - светящаяся  точка в круге.

Круг  – это знак среды, организованного пространства. Символическая точка в центре есть Истинное «Я»,

священная природа, пробужденная, осознающая Себя и свою Жизнь.

Эта  маленькая точка соединена со множеством других таких же точек («Я»)

и все вместе они образуют большой светящийся и вращающийся круг, но не замкнутый,

а подобный раковине (спирали),

где все законы природы неизменно повторяются и действуют на каждом уровне

на каждом витке вращения, расширяясь и сужаясь, обретая новые  обогащенные свойства и переходя на следующий,

качественно другой уровень и т. д.

Еще одна традиция школы.

У нас нет учителей и учеников.

Мы все являемся друг для друга учителями и учениками в процессе постижения Истины.

Ученик – это человек способный учиться у всех и у каждого, в любой момент своей жизни.

«Брать уроки» у любого события, в каждом происшествии.

Конечно, существует духовный лидер, объединяющий всех учеников  в такую единую школу,

но именно он и является наиболее зависимым от своих учеников.

Если ученик сам может учиться и находить себе учителей, то Учитель не может существовать без Учеников.

Если он не имеет последователей, тех, кому он может передавать свои знания и опыт, то он не является Учителем.

В лучшем случае, такой человек, обладающий духовными знаниями может просто применять их в

жизни и уже этим своим поведением демонстрировать Учение – светиться и освещать Путь другим.

Возможно, для кого то он станет поводырем, наставником, источником Света.

Новости